Ребенок не хочет учиться. Что делать?
«Я больше так не могу. Он совсем не хочет учиться, и никакие аргументы не помогают».
«Какая учёба? У него только Тик-ток и друзья на уме. Что мне делать?»
«Мне говорят, что она постоянно отвлекается. Не могу представить, что нас ждёт в 11 классе».
Знакомые истории. И их всё больше и больше. Как же так?
Сегодня школьникам всё сложнее и сложнее мотивировать себя на учёбу, потому что в доступе всегда много интересного: игры, мультфильмы и сериалы, соцсети и друзья, и это всё вот здесь — у тебя в руках — в телефоне. Всё есть в Интернете, зачем вообще учиться?
Конечно, намного интереснее общаться с друзьями и снимать Тик-токи, чем сидеть на уроке и слушать учителя.
И это абсолютно нормально!
Если вдруг вы сейчас узнали своего ребёнка, то радуйтесь — у вас совершенно нормальный, здоровый и современный ребёнок!
Да, ему не нравится учиться, но давайте вспомним себя: нам нравилось? Нам хотелось сидеть и делать уроки, когда все друзья гуляют во дворе?
Каждый взрослый знает, что школа — это стресс: для ребёнка, для родителей и педагогов. И абсолютно понятно: если ребёнок в учёбе чувствует себя хорошо, то он намного более успешно осваивает программу. Очень важно и специалистам и родителям правильно поддерживать себя и ребёнка во время обучения.
Но как сделать так, чтобы ему было интересно, если он не хочет?
Давайте поговорим.
Почему ребёнок не хочет учиться?
На этот вопрос чуть ли не каждый второй родитель отвечает: «Потому что ему лень!»
Кажется, что это самое понятное объяснение того, что происходит, но на самом деле взрослым важно понять: лень никогда не является причиной нежелания что-либо делать. Это следствие.
Почему ему лень?
1. Потому что ему сложно
Часто бывает так, что материал, который даётся в школе, может быть очень трудным для ребёнка, и в этом случае он просто не справляется с ним. Страх неуспеха есть у каждого человека, и, если ты всё время чувствуешь себя неуспешным в каком-то деле, ты вряд ли будешь сильно хотеть делать его каждый день.
Что можно сделать?
Адаптировать материал
Разделите весь процесс на маленькие этапы — давайте ребёнку всё пошагово, не перегружайте информацией.
Если ребёнок не может решить задачу предложите ему помощь, но не делайте всё за него — пусть ребёнок делает то, что он может. Напишет условие задачи, произведёт все математические действия.
Двигайтесь от простого к сложному.
Принцип от простого к сложному позволяет ребёнку сохранить внутреннюю мотивацию длительное время. Если ребёнок пока не может что-то усвоить, спуститесь чуть ниже и сбавьте темп. Так будет легче понять, с чего начинаются его трудности.
2. Потому что он устал
Нагрузка на детей в современном мире действительно очень большая, и им уставать тоже можно. Проблема заключается в том, что взрослые часто не могут диагностировать усталость у ребёнка, потому что сам он не может проанализировать своё состояние и сказать: «Я устал». Часто мы понимаем это по нежелательному поведению ребёнка.
Что можно сделать?
- Чередовать деятельность.
Как родителям важно организовать разнообразный отдых ребёнку, так и специалистам важно чередовать задания так, чтобы ребёнку было интересно и легко включаться в решение.
- Составить режим дня
Так ребёнок сможет рассчитать свой ресурс на всю неделю. В режим нужно обязательно включить отдых и что-то интересное после школы, например, на выходных. Так будет мотивация дойти до конца недели и хорошо отдохнуть!
3. Потому что он не верит в свои силы
Ребёнок может чувствовать страх неуспеха не только, если ему сложно, но и если у него есть трудности с оценкой своих собственных навыков и умений. Не получилось — раз, не получилось — два, не получилось — три, или кто-то сказал, что у него не получается и всё — ребёнок уже не моет объективной оценивать ситуацию.
Так часто случается и с родителями: родители привыкли, что ребёнок всегда плохо учится и всегда приносит замечания в дневнике.
Что можно сделать?
Похвалить!
Обращайте внимание на то, что получается хорошо. Хвалите за успехи. Часто родители настолько погружаются в трудности, что уже не видят ничего хорошего. Но каждого ребёнка есть, за что похвалить, и эту динамику важно фиксировать всем: педагогу, родителю и ребёнку.
Мотивация отнимает очень много сил, и поэтому ребёнка очень нужна подпитка. Отмечайте каждый день хотя бы что-то одно, что ребёнок сделал хорошо, и вы поймёте, как важна эта совместная радость за успехи! Акцент на трудностях может снизить мотивацию к обучению.
4. Потому что у него проблемы в отношениях с учителем, с друзьями или с родственниками
Дело в том, что мотивация к обучению тесно связана с текущим эмоциональным состоянием ребёнка. Возможно, сейчас ему вообще не до учёбы — так бывает. Особенно в период больших перемен в семье — развод, рождение брата или сестры, переезд, конфликты и т.д. — или в подростковом возрасте.
Что можно сделать?
Понаблюдать, поговорить.
Обратите внимание на то, как в целом ведёт себя ребёнок. Много ли он разговаривает с вами? Знаете ли вы, что происходит в его жизни помимо учёбы? Если ребёнок вообще ничего не рассказывает, значит, возможно, у него сейчас есть серьёзный сложности в социальной сфере. Установите доверительные отношения с ребёнком: поделитесь чем-то важным для вас с ним, расскажите, что переживаете за него. Возможно, сейчас
Вопросы с обучением действительно стоит отложить и обратить внимание на важное для ребёнка. Не обесценивайте переживания ребёнка — он проживает то, что вы уже прошли, и для него это важно и впервые.
Если вы не понимаете, что происходит с ребёнком, обратитесь за помощью к психологу.
5. Потому что ему не интересно
Мы все очень разные. Дети тоже. Нет такого взрослого, которому интересно всё на свете, и ребёнка такого тоже нет. Это нормально.
Что можно сделать?
Расставить акценты и утвердить минимум.
И взрослому и ребёнку будет намного легче учиться, если обозначить понятные границы для всех. Какие предметы интересны ребёнку? Сколько нужно выделить на них время? Какой обязательный минимум нужно выполнять по остальным предметам, чтобы не растерять свои возможности при аттестации? Какая оценка по этим предметам у ребёнка может быть. Обозначьте то, что можете. Поговорите с учителями и ребёнком.
Обсуждая это вместе вы дадите понять ребёнку, что его мнение важно и его слышат. Это само по себе может дать много ресурса и мотивации.
Обращая внимание на всё, что происходит с ребёнком с самого начала, мы можем предупредить тенденции к снижению мотивации и отказа от деятельности. И так ребёнок сможет получить необходимую поддержку от взрослого и почувствует себя более успешным в процессе обучения. И тогда для всех обучение станет большим удовольствием и радостью!
